“Um novo modelo de biblioteca”
o discurso sobre a identidade das bibliotecas no contexto da Educação Profissional e Tecnológica
Palavras-chave:
Bibliotecas, Educação Profissional e Tecnológica, Análise do DiscursoResumo
Trata de uma proposta inicial de análise do discurso sobre o conceito e a identidade de bibliotecas no contexto da Educação Profissional e Tecnológica. Discute os conceitos de bibliotecas multiníveis (MOUTINHO, 2014), bibliotecas mistas (BECKER; FAQUETI, 2015) e bibliotecas técnico-acadêmicas (TEIXEIRA, 2015). Utiliza como metodologia a proposta de análise de discurso de Michel Foucault (1996), enfocando-se na perspectiva crítica e na análise dos procedimentos internos de rarefação do discurso: autoria e disciplina. Tem como principais considerações finais que as propostas discutidas se restringem principalmente ao contexto dos Institutos Federais, não incluindo as realidades de outras instituições de dentro e de fora da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e não ultrapassando os limites da Biblioteconomia, enquanto disciplina que restringe a produção dos discursos sobre a temática.
Referências
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